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Par : Malika Ben
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Ils seront 615 602 candidats à postuler, jeudi 27 mai, à l’examen de fin de cycle primaire, ex-6e, dont 321 304 garçons (52,19%) et 294 298 filles (47,80%).
Coup d’envoi jeudi de l’ex-6e, du Bem et du bac
Les examens scolaires affectés par les grèves ?
Par : MALIKA BEN
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La commission nationale chargée du suivi et de la mise en œuvre des programmes, présidée par le ministre de l’Éducation, se réunira ce matin pour rendre le verdict tant attendu par les candidats au BEM et au bac.
La commission est chargée de faire l’évaluation de l’année scolaire et dresser le bilan de la mise en œuvre des programmes scolaires. Un bilan déterminant puisqu’il servira de référence pour l’élaboration des sujets d’examens.
C’est fini. La page de l’année scolaire 2009/2010 est sur le point d’être tournée. Les vacances scolaires pointent déjà le nez et pour une longue durée. Mais, avant cela, une seule et importante étape pour certains élèves : les examens de fin d’année. Le coup d’envoi des épreuves officielles sera donné demain par l’examen de fin de cycle primaire. Il sera suivi par le Brevet d’enseignement moyen prévu le 1er juin prochain et enfin le tant attendu baccalauréat le 6 juin. Contrairement aux années précédentes, cette année, les examens ont lieu dans une ambiance empreinte d’angoisse, de pression et de fortes appréhensions. Ce n’est plus la traditionnelle peur de l’examen en tant que telle, que l’on soit brillant ou paresseux ou pas du tout porté sur les études, mais la perte de confiance en soi ainsi que l’angoisse et le stress d’une courte et très mouvementée année scolaire. Il est vrai que les examens ont toujours été synonymes de trac, même pour les plus brillants des postulants. Néanmoins, cette année, l’appréhension des candidats est plus grande en raison de la perturbation qui a marqué le cursus scolaire. Les postulants au BEM et au bac ne se sentent pas prêts. “Je me suis bien préparé, mais je ne peux m’empêcher d’avoir ce sentiment d’avoir raté quelque chose d’important en raison des arrêts de cours incessants”, confie Imen. Sa copine Sara enchaîne : “Nous avons travaillé en groupe depuis le deuxième trimestre, et nos profs nous ont réellement aidés, car quelque part, ils se sentaient coupables. Mais le trac est là pour diverses raisons.” En fait, ce que les candidats redoutent le plus, c’est de découvrir sur les sujets d’examens une question se rapportant à un cours qu’ils n’ont pas eu le temps d’aborder ou qui a été enseigné à une vitesse grand V pour passer au suivant.
Mais le ministre de l’Éducation nationale s’est engagé à ce que “les sujets des épreuves ne portent que sur les programmes enseignés” ; donc, il n’y a pas de raison d’avoir peur ? “Les collèges ne se sont pas arrêtés au même cours. J’ai des copines dans un autre CEM qui n’ont pas fait certains cours, alors que nous les avons faits et vice versa”, rétorquent les collégiennes du CEM Mohamed-Laïd-El-Khalifa de Garidi. Selon ces postulantes à une place pédagogique au lycée et des candidats au BAC, “les responsables de l’Éducation nationale auraient pu nous épargner tout le troisième trimestre et se contenter des cours des deux premiers trimestres”. En fait, la question qui angoisse tant parents et candidats sera tranchée aujourd’hui lors de la réunion de la Commission nationale chargée du suivi et de la mise en œuvre des programmes, présidée par le ministre de l’Éducation nationale. La commission est chargée de faire l’évaluation de l’année scolaire et dresser le bilan de la mise en œuvre des programmes scolaires. Un bilan déterminant puisqu’il servira de référence pour l’élaboration des sujets d’examens.
Des sources nous ont indiqué que la commission a fixé au 20 mai comme date des derniers cours dispensés au niveau des collèges et des lycées, et que des recommandations pour que les sujets ne portent que sur les cours enseignés au niveau de tous les établissements seront faites. De même que la nécessité de prévoir le plus gros des questions d’examens sur les cours du deuxième trimestre. “Les candidats sont le plus souvent plus aptes à apprendre mieux ce qui se fait au milieu de l’année scolaire, c’est-à-dire le deuxième trimestre, donc il faut accentuer sur les cours de cette période”, nous dit un enseignant. Et d’ajouter qu’il serait aussi question de mettre de côté “tous les cours non dispensés au niveau de l’établissement. Ceci même si certains élèves ont eu l’occasion de les faire en groupe ou lors de cours de soutien qu’ils se sont payé pour augmenter leurs chances de réussite.”
À quelques jours des examens, le moral des postulants est loin d’être aux dernières révisions, mais beaucoup plus à tout ce qui se dit et se décide autour des examens. Une dure et inattendue épreuve dont ils auraient préféré volontiers se passer.
La cloche des grandes vacances sonnera bientôt
Une année scolaire inachevée
Par : Malika Ben
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Même si les programmes restent inachevés et les connaissances de l’an dernier toujours pas fructifiées et actualisées, l’école est bel et bien finie dans quelques semaines. Les grandes vacances scolaires commenceront par le suivi des prestations des Verts au Mondial-2010.
Plus que quelques semaines et le rideau tombera sur l’année scolaire 2009/2010. Juste le temps de passer les épreuves et de rendre publics les résultats des trois examens. Les responsables de l’Éducation nationale ne manqueront pas de lancer un ouf de soulagement. L’année scolaire aura été sauvée difficilement certes et au prix fort, mais l’essentiel, c’est d’avoir évité l’année blanche. Tant pis si le calendrier scolaire a été écourté, on tentera de rattraper le retard la prochaine rentrée. Ce qui n’est pas très évident.
Il est vrai qu’en 2010/2011, la “contrainte” de la Coupe du monde sera levée, mais ce ne sera pas le cas pour les nombreuses revendications de la famille de l’Éducation nationale qui sont restées en suspend. Chamboulée en premier lieu, notamment pour l’épreuve du baccalauréat, par le coup d’envoi de la Coupe du monde, l’année scolaire a été amputée de plusieurs semaines en raison des grèves cycliques des enseignants.
Ces derniers étaient déterminés à aller jusqu’au bout de leurs revendications, quitte à prendre en otage l’avenir de milliers d’élèves. Jamais le spectre de l’année blanche n’a été aussi menaçant et proche. Si la paralysie des établissements persiste encore une dizaine de jours, l’année blanche sera inévitable, avaient averti les pédagogues lors du dernier débrayage des syndicats autonomes de l’éducation, au mois de mars dernier.
Il fallait donc trouver une solution pour éviter le pire. Les pouvoirs publics qui s’étaient confinés dans un silence religieux décident de frapper fort. La grosse artillerie a été même débattue en Conseil du gouvernement le 2 mars. Le lendemain, le ministère de l’Éducation nationale rendait public un brûlant communiqué. Le ton était donné et n’était plus à la discussion, mais à des actions concrètes.
Les enseignants n’avaient plus que quelques jours pour rejoindre leur poste de travail. Le 7 mars 2010 était la date butoir, faute de quoi ils s’exposeraient “à la radiation des effectifs de la Fonction publique” et seraient remplacés par les nombreux demandeurs d’emploi. Les deux principaux syndicats ayant parrainé le mouvement de grève n’avaient d’autre choix que de lancer des appels à la reprise. Ce qui fut d’ailleurs fait. Cette démonstration de force des pouvoirs publics, tant contestée par les syndicats, a permis de mettre fin à un mouvement qui n’a fait qu’accélérer davantage la descente aux enfers du secteur. Les cours ont repris, mais le cœur n’ y était pas, ni du côté des élèves ni de celui des enseignants.
Les premiers habitués à d’autres occupations que les devoirs scolaires et les seconds n’arrivaient toujours pas à digérer la sortie de leur tutelle et la non-satisfaction de leurs revendications. Il leur fallait à tous les deux un temps aussi long que la durée des grèves cycliques pour se réhabituer à la reprise. Mais que restait-il de ce temps ? Peu. Surtout au vu de ce qui était au programme : rattrapage des cours, devoirs et compositions en quelque deux mois seulement.
La tutelle avait insisté sur le “non-bourrage” des élèves, mais, de l’avis des pédagogues, c’était la seule et inévitable méthode pour
tenter de finir le programme scolaire. “On passe d’un cours à l’autre sans se soucier de sa compréhension par les élèves. Le but était de finir les pages des manuels et non d’être sûrs que l’élève a tout compris”, nous confie une enseignante. Et de regretter que les syndicats “n’aient pas trouvé un autre moyen de pression que les élèves”. Conclusion : le bilan de l’année scolaire 2009/2010 est loin d’être reluisant. Selon un enseignant, si l’on devait évaluer ce cursus, “la note ne dépasserait pas 4 sur 10. En calculant bien, on peut dire que l’année scolaire effective n’a pas dépassé les quatre mois ; le reste on peut le diviser entre les périodes de vacances scolaires et de grèves cycliques”.
Que peut-on enseigner en ce laps de temps très court ? Peut-on y préparer des candidats à des examens scolaires ? Assurément pas. On peut d’ores et déjà dire que les résultats ne refléteront pas forcément le rendement d’une année studieuse. Reste à savoir si les élèves payeront pour leurs enseignants ou tireront profit de leur grève. Les pronostics penchent pour la deuxième probabilité. Bon courage tout de même.
L’examen de l’ex-6e par les chiffres
615 602 candidats et une enveloppe de 515 000 000 DA
Par : Malika Ben
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Ils seront 615 602 candidats à postuler, jeudi 27 mai, à l’examen de fin de cycle primaire, ex-6e, dont 321 304 garçons (52,19%) et 294 298 filles (47,80%). Soit une baisse légère par rapport à l’an dernier de 3,25%. Le nombre de postulants issus des écoles privées est de 1 908 candidats. 131 candidats aux besoins spécifiques dont 65 handicapés moteurs et 66 handicapés visuels seront également au rendez-vous jeudi. Pour ce faire, pas moins de 3 193 centres d’examen sont prévus, ainsi que 70 centres de correction. Les résultats seront proclamés le 7 juin et une session de rattrapage est prévue pour le 24 juin. Le document chiffré élaboré par le ministère de l’éducation nationale ne manquera pas de préciser en dernier lieu que “toutes les dispositions ont été prises pour verser à temps les indemnités aux 49 248 personnels chargés de la surveillance et aux 12 309 maîtres correcteurs mobilisés”. Pour ce qui est du coût de cet examen, il est de l’ordre de 515 000 000 DA. |
