La feuille de route présentée aux directeurs de l’éducation nationale par Boubekeur Benbouzid corrige les lacunes et insuffisances recensées dans toutes les wilayas.
M. Benbouzid a convié ses responsables locaux à un dernier rendez-vous avant la rentrée scolaire, prévue lundi prochain. La traditionnelle conférence nationale des directeurs de l’éducation s’est tenue, hier, au siège du ministère en vue de faire part aux directeurs des décisions prises à la lumière de l’analyse des bilans élaborés. C’est ainsi, note un communiqué du MEN, qu’“un programme d’action constituant une feuille de route aussi bien pour les directeurs de l’éducation de wilaya que pour les responsables centraux” a été élaboré et présenté lors de cette conférence. Cette nouvelle feuille de route a été inspirée “des indicateurs de qualités usités par l’Unesco et porte sur des actions à mener à brève, moyenne et longue échéance en vue de corriger les insuffisances et les disparités relevées au niveau intra et inter-wilayas et de mobiliser les énergies de la manière la plus efficiente pour soutenir le processus de progression continue du fonctionnement du système dans la perspective d’atteindre les meilleurs standards mondiaux en matière d’éducation”, précise le communiqué du conseiller à l’information.
Vers la révision des rythmes scolaires et lutte contre l’absentéisme
La principale décision prise par le ministère de l’Éducation nationale, et qui ne manquera pas de faire plaisir et aux élèves et à leurs parents, a trait à la révision des rythmes scolaires appliqués depuis quelques années.
Parents et enseignants ont assez souvent critiqué la surcharge des matières enseignées et l’emploi du temps des élèves. Une “large réflexion s’inscrivant dans les tendances universelles sera lancée”. Enseignants universitaires, experts, membres de la commission nationale des programmes et des responsables centraux du MEN seront chargés de faire des propositions à même d’assurer une organisation optimale de l’année scolaire en termes d’emploi du temps, de modes de contrôle des connaissances, de répartition du temps de repos… Et à propos de repos, l’école buissonnière ne sera plus permise. De nouveaux mécanismes de lutte contre l’absentéisme aussi bien des élèves que celui de l’encadrement pédagogique et administratif seront mis en place.
À leur tête, les cellules de veille qui verront le jour au niveau central et local seront habilitées, vu leurs larges prérogatives dans ce sens, d’agir en concertation avec les structures concernées pour connaître les raisons de ce phénomène et prendre les dispositions idoines. Idem pour le redoublement et le phénomène des déperditions scolaires “particulièrement en inter-cycle qui fera l’objet d’une attention particulière notamment par la mise en veille permanente des structures de coordination et de suivi à tous les niveaux : structures internes des directions de l’éducation, conseils de classe, conseils d’enseignement des établissements et associations de parents d’élèves”. Le ministère de l’Éducation veut “parer à tout abandon quelles qu’en soient les causes”. Il faut savoir à ce propos que même si le taux de scolarisation en Algérie a atteint les 97, 94%, il subsiste toujours des poches dans les zones à forte activité agropastorale notamment où les enfants sont privés d’école.
La feuille de route prévoit de faire le nécessaire en vue d’identifier les causes de la déscolarisation dans certaines régions classées en deçà de la moyenne nationale.
Mise à niveau des établissements à faible rendement et refonte des COSP
L’autre gros problème est le très faible rendement pédagogique de certaines régions du pays notamment celles du Sud et des Hauts-Plateaux. Des mesures adaptées aux cas spécifiques de ces wilayas seront appliquées en vu d’élever le niveau des élèves. Ces établissements seront parrainés par d’autres plus performants. Il est aussi prévu de mettre un mécanisme de suivi piloté par des inspecteurs centraux du MEN et renforcé par l’implication des autorités locales et de parents d’élèves. L’accent sera mis dans ce sens sur le volet humain via des mesures incitatives pour encourager des enseignants de qualité à exercer dans des zones difficiles. Sur le plan pédagogique, les élèves seront soumis à une évaluation dès les premiers jours de la rentrée scolaire en vue de procéder au lancement des séances de soutien en début d’année, notamment pour les élèves en classe d’examen. Le déroulement des programmes d’enseignement “sera suivi de très près et selon la progression annuelle pour pouvoir procéder aux correctifs nécessaires en temps opportun”
Paiement dans les délais des vacataires et suppléants
Autres mesures, la généralisation de l’utilisation de l’outil informatique dans la gestion administrative et pédagogique et le mode opératoire de conduite de projets d’établissements. Il s’agit de contrats programmes engageant les chefs d’établissement, les enseignants, les élèves et les associations de parents d’élèves de même que l’environnement immédiat de l’établissement autour d’objectifs de performances mesurables et ordonnés dans le temps. Il est à signaler enfin, note le communiqué du MEN, que
M. Benbouzid “a instruit avec insistance” toutes les Directions de wilaya pour assurer dorénavant le paiement dans les délais de rigueur des enseignants suppléants et vacataires ainsi que les enseignants recrutés dans le cadre de l’alphabétisation. Il a réitéré l’interdiction d’exclure les élèves n’ayant pas atteint l’âge de 16 ans et donné instruction d’ouvrir les portes au citoyen et d’être attentifs à ses doléances.
|
Edition du Mercredi 08 Septembre 2010
Actualité
L’association Iqraa fait son bilan
Journée internationale de l’alphabétisation
Par : Aïcha Barki
|
Chaque année, lors de la Journée mondiale de l’alphabétisation, le 8 septembre, l’Association algérienne d’alphabétisation, Iqraa, dresse le bilan de ses activités en rappelant par la même occasion le taux d’analphabètes dans notre pays qui reste relativement élevé, et ce, malgré les efforts de l’État et ceux de la société civile. D’après les statistiques de l’ONS de 2008, ils sont 6 400 000 citoyens analphabètes dans notre pays, soit 22,1%. Les femmes représentent 29,9%, les hommes 15,5%.
Il est vrai qu’alphabétiser toute une population reste un défi majeur à relever. Cette occasion nous permet aussi de rappeler que 759 millions d’adultes dans le monde sont analphabètes et 72 millions d’enfants ne sont pas scolarisés. Cette année, l’Unesco a retenu comme thème “Le pouvoir de l’alphabétisation des femmes”.
La directrice de cette agence onusienne le rappelle fortement dans sa lettre adressée à la communauté internationale : “L’apprentissage de la lecture et de l’écriture donne aux femmes de l’assurance pour faire des choix décisifs… L’investissement dans l’alphabétisation des femmes a une influence bénéfique sur la santé maternelle et infantile et favorise l’accès des filles à l’éducation, il a des répercutions positives sur l’ensemble des indicateurs de développement”. En effet, l’alphabétisation change totalement la vie des gens, il y a qu’à voir les témoignages de nos apprenantes qui parlent de nouvelle naissance, de sortie des ténèbres de l’ignorance, d’autonomie, etc.
L’Algérie, qui s’est inscrite dans les objectifs du Millénaire (OMD) et de la Décennie des Nations unies pour l’alphabétisation, a affiché sa détermination à éradiquer l’analphabétisme dans notre pays, et nous saluons la volonté politique du président de la République qui pour ce faire a adopté toute une stratégie en 2007 en lui octroyant un financement conséquent.
Cette stratégie qui s’appuie sur le partenariat et l’ensemble des parties prenantes n’à toujours pas trouver sa vitesse le croisière, et pour cause l’institution en charge de ce dossier n’a toujours pas finalisé les textes de cette stratégie, qui impérativement dynamiseront l’opération, dans le cadre de l’orientation, du contrôle et de l’évaluation, elle s’est encrassée dans une bureaucratie insoutenable. Il est incompréhensible que les enseignants ne soient pas rémunérés régulièrement. Ils doivent attendre toute une année voire deux pour voir leur situation se débloque. Iqraa dont l’expérience n’est plus à démontrer appelle les pouvoirs publics à procéder à l’évaluation de ce programme à revoir le fonctionnement de cette stratégie, revoir les outils pédagogiques, les horaires d’enseignement, les lieux d’apprentissage, à décentraliser la procédure financière, à revoir la formation des enseignants, à inscrire l’éducation des adultes à l’université etc. Il est à rappeler qu’Iqraa ne bénéficie d’aucun budget dans le cadre de cette opération et peine à répondre à ses besoins de fonctionnement. En alphabétisant chaque année plus de 140 000 citoyens, Iqraa est en droit de demander d’être subventionnée par les pouvoirs publics, qui doivent nécessairement la reconnaître, comme association d’utilité publique. Je rappelle que depuis la création de l’association Iqraa, nous avons contribué à alphabétiser 858 561 citoyens dont 729 269 femmes et 129 292 hommes y compris dans les pénitenciers. Le programme alphabétisation, formation et intégration des femmes (Afif) initié par Iqraa dès 1995 est aujourd’hui généralisé par le ministère de la Formation professionnelle. Grâce au mécanisme “l’alphabétisation qualifiante”, je pense que nous avons des chances de réussir le pari de diviser par 2 le taux actuel d’analphabétisme et d’être au rendez-vous mondial de 2015. Ce mécanisme répond véritablement aux attentes de nos citoyennes, surtout dans les zones rurales où l’analphabétisme des femmes est le plus répandu. Iqraa a formé dans le cadre de ce programme plus de 23 000 femmes, dans différentes disciplines (couture, tissage broderie, coiffure, peinture sur soie, initiation à l’informatique). Pour combattre les abandons des cours d’alphabétisations par les apprenantes, Iqraa a ouvert deux garderies d’enfants comme mesure d’accompagnement dans 2 centres d’alphabétisation de proximité dans le Sud. Iqraa appelle les chefs d’entreprise, publiques et privées à contribuer à cette opération de lutte contre l’analphabétisme, en organisant des cours au profit de leurs employés analphabètes.
Aïcha Barki
Présidente de l’association Iqraa |
|
Edition du Mercredi 08 Septembre 2010
Actualité
La défense sans le dossier de son client
Interpellation de Djilali Hadjadj
|
La défense de Djilali Hadjadj, porte-parole de l’Association algérienne de lutte contre la corruption (AACC), arrêté récemment à Constantine, ne peut toujours pas accéder au dossier de son client.
Maître Zoubir Soudani, que nous avons pu joindre par téléphone, hier en début d’après-midi, a en effet déclaré qu’il n’a pas assez d’éléments à son niveau, et qu’il ne pourra consulter le dossier de notre confrère Djilali, auprès de la 3e chambre du tribunal de Sidi-M’hamed (Alger), tant que ce dernier n’a pas été transféré vers la capitale. Pourtant, le journaliste du Soir d’Algérie, également responsable de la section Algérie de Transparency International, a été interpellé le 5 septembre dernier, à l’aéroport de Constantine, par des éléments de la police des frontières (PAF), alors qu’il s’apprêtait à embarquer à bord d’un avion en direction de Marseille. Selon la défense, Djilali a été présenté au parquet de Constantine le lendemain de son arrestation et devrait faire l’objet d’un “ordre de transfert” émanant du procureur de cette ville.
“Normalement, il doit être aujourd’hui (mardi, ndlr) sur la route qui le mène à Alger. On pourra accéder au dossier quand il arrivera sur place”, a indiqué Me Soudani. En plus clair, Djilali Hadjadj devrait déjà être dans la capitale. Plus loin, Zoubir Soudani s’est prêté à la question relative aux éléments dont il dispose.
Il a ainsi révélé qu’il s’agit d’un mandat d’arrêt lancé contre son client, en mars dernier. “C’est une affaire qui concerne, apparemment, la Cnas (Caisse nationale des assurances sociales, ndlr), une histoire de faux et usage de faux”, a-t-il remarqué, en refusant tout commentaire. Par ailleurs, il a assuré avoir rencontré Djilali Hadjadj, après son arrestation, une fois transféré au commissariat central de Constantine. Pour la défense, cette affaire “lui tombe sur la tête”. “Il était surpris et il m’a dit qu’il ne comprenait pas les raisons de cette interpellation, d’autant que le mandat date de mars 2010, alors qu’il était déjà sorti à l’étranger en juin dernier”, a confié Me Soudani.
Certaines sources ont signalé que l’arrestation de Djilali Hadjadj ne serait pas liée à ses activités de militant engagé dans la lutte contre la corruption ou de journaliste. Pourtant, son interpellation, dimanche, survient étrangement quelques jours après ses dernières déclarations dans la presse, dans lesquelles Djilali ne cachait pas ses doutes, quant à l’efficacité des mesures prises par le gouvernement dans la lutte contre la corruption. Sur un autre plan, cette arrestation fait suite, semble-t-il ,à une plainte qui aurait été déposée par l’hôpiatl de Birtraria pour faux et usage de faux.
Dans un communiqué daté du 6 septembre et signé par son président, Hocine Zahouane, la LADDH soutient que l’arrestation du représentant de l’ONG internationale suscite de “vives inquiétudes”, en dénonçant une procédure qui transforme une plainte en un avis de recherche d’une “personne publique bien connue”.
Enfin, la ligue demande le “transfert immédiat” de Djilali vers Alger, non sans avertir que toute utilisation de “moyens dilatoires de nature à lui faire subir une quelconque humiliation”, relèvera de la forfaiture et du déni de justice.
|
|
